政策宗旨
參考教育局《小學教育課程指引》(2024)，及其分章六「有效益的課業」，制定配合學生程度、需要和能力發展的校本家課政策，以持續優化學生學習，促進他們健康成長和全人發展為目標。
課業設計理念
1. 目標明確 ：設計符合課程目標、具意義且適合學生能力的課業。
2. 多樣化與彈性 ：採用多種形式的課業，包括閱讀、探索活動等，並因應學生能力調節內容與要求。
3. 富趣味與挑戰性 ：課業融入趣味性和適度難度，激發學生思考與潛能。
4. 跨課程閱讀 ：注重培養學生閱讀能力，推動終身學習。
5. 為學生創造空間以促進全人發展。
家課目的
1. 鞏固學生所學，激發學習興趣及培養自主學習能力。
2. 幫助教師評估學習進度並提供有效回饋。
3. 促進家校合作，讓家長更了解子女的學習狀況與需求。
家課安排
1. 家課分量需按時數分配：
- 小一至小三：每天約1.5小時；週末約1.5小時。
- 小四至小六：每天約1.5-2小時；週末約2-2.5小時。
2. 採用靈活方式：設分層課業和「彈性家課政策」，照顧學生的個別需要。
3. 長假期及暑假家課安排︰
- 聖誕節假期、復活節假期和暑假不設學科家課，讓學生進行自主學習任務。
- 農曆新年假期安排閱讀任務及適量鞏固練習。
4.家長與學生角色
- 學生 ：透過課業延展學習、鞏固能力。
- 家長 ：營造學習環境，指導子女做家課的規劃，與教師緊密合作。