回應近年國際教育界的新發展方向，二零一五年政府施政報告指出，教育局會更新及強化科學、科技及數學課程和學習活動（統稱STEM教育，讓中小學生充分發揮創意潛能。

為回應政府及社會需求，本校銳意透過AST科發展STEM教育。學校將於2016-2018年度與香港大學電子學習發展實驗室合作，共同研發高小「結合編程機械之STEM課程」。本年度，學校將於小四至小六的天文、科學與科技科課堂內，加入「編程機械人單元」，以一人一編程機械人（mBot），於課程中加入編程元素(CODING)，以單元形式建構學習。

STEM課程著重學生動手探究的過程，整合科技和機械，以科技輔助科學探究和創作。課程的目標是培養學生創意、解難等能力，建立積極、自主的學習態度。2016－2017年度課程試行期間，小四至小六的AST科將暫停把評估表現顯示於成績表中。

● 培養學生熱愛自然，尤其是對宇宙、星空的興趣及探索科學的精神。
● 配合本校目標，提升學生解難、研習及運用資訊科技等共通能力，促進學生在其他學科的學習成效。
● 利用探究方法找出科學現象的規律。
● 發展學生自我管理能力及正確使用資訊科技的態度和價值觀。
● 學生能以資訊科技(如互聯網及多媒體)作為資訊檢索、知識探究、溝通、協作及個人發展的工具。

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自訂校本課程

本校自訂校本課程，以配合學生的能力及發展需要，各級必須掌握以下不同範疇的技能及基本電腦應用、天文常識和科學現象的知識:

本校製作倉頡輔助字形字咭及校本互動教學軟件，以助學生更快掌握中文輸入法。

資訊科技活動

透過舉辦不同的資訊科技活動，鼓勵學生應用資訊科技，並啟發學生在資訊科技方面的潛能。

「資訊科技挑戰獎勵計劃」

天文活動

透過親手操作 (製作模型、操作實驗、親自觀測、電腦模擬)等方法，讓學生接觸科學現象和天文奇觀，使學生體會出這些現象的規律、欣賞這些現象的重要性、可觀性和實用性。

科學活動

本校設有呂高華數碼天文館，在直徑約9米的半球體形天幕下，可以模擬星體的東升西落，展示各大行星的壯麗，帶學生暢遊太空，使學生看見且感受到身處太空的情境。

另外，天文館亦設有各式天文望遠鏡，包括折射式、反射式和折反射式的，同時亦設有適合年紀較小的學生使用的教學望遠鏡，給予學生親身操作的機會。